г. Ярославль

Ярославская обл.

ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им.К.Д. Ушинского»

10

МДОУ «Детский сад № 157» г.Ярославль

Воспитатель

1 квалификационная категория

1. Всероссийский ежемесячный сетевой журнал «Я - Учитель!».

Фото на обложке журнала Выпуск №5(35) – Май 2021 – https://ya-uchitel.ru/load/ehlektronnyj_zhurnal_quot_ja_uchitel_quot/2021/vserossijskij_setevoj_zhurnal_ja_uchitel_vypusk_5_35_maj/496-1-0-19312

2. «Марафон профессиональных подарков» – https://vk.com/wall-160816883_1017

3. Мастер-класс для воспитателей и инструкторов по физкультуре «Занятия по программе «Фитнес Кидc» как средство развития базовых основ двигательной активности детей раннего возраста» 17.01.23 МДОУ «Детский сад № 157» г. Ярославля https://vk.com/public185215226?w=wall-185215226_2108

4. Мастер-класс «Создание специальных условий в воспитании нравственных качеств детей с ОВЗ в группах разной направленности» «Воспитание нравственных качеств у детей с ОВЗ через использование технологий социализации». 24.04.23 МДОУ «Детский сад № 218» г. Ярославля https://vk.com/wall-210309232_44

5. Подведение итогов городского Слёта-фестиваля «Современные технологии в фокусе» на базе Института развития стратегических инициатив https://vk.com/public185215226?w=wall-185215226_2220

6. Cеминар «Современные образовательные технологии в работе с детьми с ОВЗ в группах разной направленности» https://vk.com/wall-185215226_1901

7. 22 ноября 2022 1 место в городском конкурсе «Мы - эко-волонтеры» https://vk.com/club200680978?w=wall-185215226_1905

8. 23 сентября 2022 Поздравление и благодарность от родителей в сообществе ВК Департамента образования мэрии города Ярославля https://vk.com/club200680978?w=wall-175531008_13449_r13516

9. 27 сентября 2021 Поздравление от родителей в сообществе ВК Департамента образования мэрии города Ярославля https://vk.com/club200680978?w=wall-175531008_10308

10. 27 июня 2021 Благодарность от родителей в сообществе ВК Департамента образования мэрии города Ярославля https://vk.com/club200680978?w=wall-175531008_9954

- Май 2023 – Победитель – во Всероссийском конкурсе «Лайфхаковский калейдоскоп» от Пермского кампуса «Университета детства» среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений – https://vk.com/public217543396?w=wall-217543396_253_r267

- Май 2023 - Сертификат участника межрегионального Слёт-фестиваля педагогических команд ДОО «Творческий педагог – творческий ребенок» (в рамках Года педагога и наставника) в г.Мышкин – https://vk.com/elenkakyznetsovasweetdreams?w=wall87586969_9624_r9633

- Март 2023 – 2 место за победу в конкурсе видеороликов «Технологии в действии» (команда «Чехарда») Регионального слета -фестиваля педагогических работников Ярославской области «ТехноPoint» в г.Ростов – https://vk.com/elenkakyznetsovasweetdreams?w=wall87586969_9573

- Февраль 2023 – Победитель – районый конкурс видеороликов «Современные технологии в фокусе» среди дошкольных образовательных учреждений Фрунзенского района г. Ярославля.

- Февраль 2023 – Сертификат участника городского Слёт-фестиваля «Современные технологии в фокусе».

– Сертификат участника Международной практической онлайн конференции «Университет детства: крутые практики».

– Шпаргалка для родителей «Кризис 5 лет» – https://mdou157.edu.yar.ru/soveti_spetsialistov/pedagogicheskaya_kopilka/kuznetsova_elena_vasilevna.html

– Буклет «Межполушарное развитие» – https://mdou157.edu.yar.ru/soveti_spetsialistov/pedagogicheskaya_kopilka/kuznetsova_elena_vasilevna.html

– Публикация в журнале «Я -учитель», Выпуск №4(34) – Апрель 2021 – https://ya-uchitel.ru/load/ehlektronnyj_zhurnal_quot_ja_uchitel_quot/2021/vserossijskij_setevoj_zhurnal_ja_uchitel_vypusk_4_34_aprel/496-1-0-19231 – Спортивное развлечение «Наши детки ловкие и смелые, быстрые, умелые»

– Телерепортаж «Жизнь без игрушек» в ВК сообществе Ярославский кампус «Миссия выполнима» – https://vk.com/club201110080?w=wall-201110080_1689_r1693 Видеоролик «Миссия выполнима. 1-2-3-4-5, Без игрушек научимся играть!» Продолжение 2 часть https://vk.com/wall-185215226_2136

– Авторская идея создания и использования межполушарных досок - механического тренажера в виде доски с зеркальными узорами различной сложности для правой и левой рук «Марафон профессиональных подарков» Wiki портал ИРО: https://clck.ru/33NF8w

– Видеоролик организации в условиях ДОУ «Чердака времени» в рамках проекта – https://vk.com/public185215226?w=wall-185215226_2346

– Лайфхаки для родителей «Чем занять ребенка дома» – https://vk.com/video-217543396_456239042

– Нравственно-патриотический проект «Маленький Я в большом городе!» – https://mdou157.edu.yar.ru/pedagogicheskaya_kopilka/kuznetsova_e_v__i_usatyuk_o_n__malenkiy_ya_v_bolshom_gorode.pdf

– Проект «Страна Игрундия – 1,2,3,4,5 научимся мы без игрушек играть!» – https://mdou157.edu.yar.ru/pedagogicheskaya_kopilka/kuznetsova_e_v__i_usatyuk_o_n_proekt_strana_igrundiya.pdf

– Проект «Читаем всей семьей» – https://mdou157.edu.yar.ru/pedagogicheskaya_kopilka/proekt_chitaem_vsey_semey.pdf

– Экологический проект «Огород на окне» – https://mdou157.edu.yar.ru/pedagogicheskaya_kopilka/kuznetsova_e_v__iusatyuk_o_n__ogorod_na_okne_2023.pdf

Проект «Чердак времени» – https://mdou157.edu.yar.ru/pedagogicheskaya_kopilka/kuznetsova_e_v__proekt_cherdak_vremeni.pdf

Мой путь в профессии начался в 2012 году, после получения диплома в ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Воспитателем в детском саду я работаю всего 3 года. Выбор был мой изначально по другой специальности, я работала педагогом дополнительного образования в детском саду – обучала дошкольников английскому языку. Английский я не бросила, так же продолжаю обучать малышей, но это в виде дополнительного кружка пару раз в неделю.

Я выбрала профессию — воспитатель детского сада, потому что мне нравится постоянный живой контакт с детьми, я люблю своих малышей. Необходимо найти индивидуальный подход к каждому ребенку. Работая в детском саду уже 10 лет, не перестаю удивляться, насколько разные все дети: интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями и поступками. Каждый ребёнок уникален по-своему, каждый из них и талантливый художник, наблюдатель и исследователь. Отрадно видеть результаты своего труда в делах и поступках воспитанников. Нельзя забывать и самого главного в работе воспитателя детского сада – это его ответственность за каждого малыша. Важно наладить положительный контакт с родителями. Каждый день, встречаясь по утрам и прощаясь вечерами, не позволять им ни на одну секундочку сомневаться в безопасности и любви к их детям. Родители доверяют мне самое дорогое – своих детей.

Мое педагогическое кредо:



Профессии «воспитатель» прекраснее нет

И в этом признаюсь я честно:

Мне интересно работать с детьми

И детям со мной интересно!



Быть воспитателем – это, конечно, нелегкий труд, но это постоянный поиск чего-то нового и интересного, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, шагать в ногу со временем и применять новые технологии, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Дети и родители мне верят и надеются на меня, ждут понимания. А я должна всему этому соответствовать, быть всегда на высоте. Ведь именно от меня во многом зависит то, какими выйдут в школьную жизнь мои воспитанники. Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Современные дети очень открытые и общительные, они живут в быстроменяющемся мире и поэтому требуют быстрой смены «декораций», деятельности. В таком случае воспитатель должен обладать мобильностью, креативностью, динамичностью мышления. Мы с ребятами всегда вместе на «одной волне». Оглядываясь назад, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, и с каждым годом всё больше убеждаюсь, я могу с уверенностью сказать – это мой путь!

Мой наставник – старший воспитатель высшей квалификационной категории Курачкина Анастасия Сергеевна https://mdou157.edu.yar.ru/soveti_spetsialistov/soveti_nashih_spetsialistov/stranichka_starshego_vospitatelya.html

Наставником Анастасия Сергеевна стала для меня в далеком 2012 году, в самом начале моей карьеры и работы в детском саду. Она работала заместителем заведующего по учебно-воспитательной работе. Это была просто «Палочка-выручалочка» для меня – молодого специалиста! Она поддерживала меня во всех начинаниях и помогала во всем – с документацией, с организацией занятий, с подготовкой консультаций для педагогов, с подготовкой выступления для родительских собраний, с проведением тематических мероприятий и развлечений для детей, а потом и с подготовкой и участием в конкурсе профессионального мастерства «Лучший педагогический работник образовательного учреждения ОАО «РЖД» в 2016 году, где мы стали победителями по Северной железной дороге… Наши пути разошлись не надолго, но вновь нас свела судьба в 2020 году в Детском саду № 157 – и я снова рядом с наставником, и мы снова команда, идем вперед «нога в ногу» и смотрим в одном направлении, осваиваем вместе новые методики и технологии! Девиз моего наставника: «День, в котором вы не узнали для себя ничего нового, прошел впустую».



Я считаю, что именно от старшего воспитателя, его личностных качеств и от отношения к педагогам зависит расцвет педагогического творчества всего коллектива. Ведь педагог, словно цветок, который раскрывается благодаря кропотливой работе старшего наставника. Я точно знаю, что мой наставник всегда впереди многих в освоении и пропаганде новых современных образовательных технологий, в продвижении новых педагогических знаний. Анастасия Сергеевна всегда в движении и стремится развиваться, всегда добивается поставленных целей. Благодаря ее профессионализму и поддержке, как старшего воспитателя, многие педагоги повысили свою самооценку, свою квалификационную категорию, профессиональный и творческий потенциал. Она старается найти ключик к каждому педагогу в детском саду, чтоб помочь раскрыться. Хоть профессия старшего воспитателя не всем заметна, но очень ответственна и почетна, и от нее многое зависит, так же и успешность всего детского сада!

С октября 2022 года внедрила в свою работу инновационную деятельность: «Межполушарное развитие у детей дошкольного возраста через нейроигры и нейроупражнения». Поставила цель и задачи, составила план работы с детьми и родителями. Вооружилась методичками, конспектами, в декабре закончила курсы повышения квалификации «Кинезиологические игры и упражнения, как средство межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста».



Нейропсихологи утверждают, что нарушение межполушарного взаимодействия является одной из причин недостатков речи, чтения и письма. Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласованность языка.

Дети развиваются играя, получая удовольствие от взаимодействия друг с другом, стараясь победить, соревнуясь, учитывая на будущее свои ошибки. Основная педагогическая задача второй половины дня – вызвать у малышей желание завтра снова прийти в детский сад. Но чтобы было так, мы стараемся создать в группе положительный эмоциональный настрой.

Цель: изучение и использование нейропсихологических игр и кинезиологических упражнений в работе с дошкольниками 4-5 лет.

Задачи:

1. Изучить и проанализировать педагогическую и психологическую литературу по теме;

2. Познакомить детей с нейроиграми и упражнениями для улучшения у детей памяти, внимания, речи, пространственных представлений, мыслительной деятельности, мелкой и крупной моторики;

3. Активизировать познавательные и мыслительные процессы дошкольников.



С помощью нейропсихологических игр у детей :

– Развивается память, внимание, пространственные представления.

– Формируется межполушарное взаимодействие.

– Повышается умственная работоспособность.

– Совершенствуются способности к концентрации внимания.

– Ребенок становится более самостоятельным и уверенным.

– Ребенок лучше ориентируется в окружающем мире.

– Повышается самооценка ребенка.

– Повышается развитие мелкой моторики и мышления.



Нейроупражнения размещены в группе на шкафчиках и дверях на уровне глаз детей, а также и в раздевалке. Задания давались изначально индивидуально и малыми подгруппами, а к концу года подгруппами и фронтально со всей группой.