ЯНАО г Салехард

Краснодарский край

ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»

4

МАОУ МО Динской район СОШ№1

Педагог-организатор

Магистр исторических наук

Лидер наставничества Всероссийского детского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Читай. Размышляй. Применяй» в номинации «История. Военная история» 2023 г.



Победитель Всероссийского конкурса «Навигаторы детства» 3.0. 2023 г.

Публикация в журнале «Лидер образования»,

Статья «Роль российских офицеров в освоение Северного Кавказа»

1. Конкурс лидеров «Движение вверх»,

с 01.11.2022 по 15.05.2023,

Роль заключалась в подготовке и организации проекта, а также информационном сопровождение, в течение, всего проекта.

Проведение данной воспитательной практики привело, к следующим результатам:

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ:

– в МАОУ МО Динской район СОШ№1 им. Героя РФ Туркина А.А. созданы условия для развития лидерского потенциала учащихся и их творческой самореализации;

– у школьников повысился уровень сформированности навыков XXI века: коммуникация, умение работать в команде, критическое, креативное, системное мышление;

– у каждого участника конкурса лидеров «Движение вверх» в ходе создания лидерских проектов сформированы навыки социального проектирования: умение видеть социально значимые проблемы, включиться в практическую деятельность по их решению;

– подростки получили возможность развить навыки проектирования, прогнозирования, исследования, проблематизации, презентации,

– участие в конкурсе способствовало самовыражению (проявления способностей, лучших качеств, самопрезентации); самоутверждению (возможности поверить в свои силы, быть значимым для сверстников, ситуация успеха); самоопределению (проигрывание различных ролей, определение собственных приоритетов); самореализации всех участников.

– каждый участник проекта получил возможность стать реальным творцом школьных событий «под ключ»;

– победители награждены денежными грантами на личностное развитие.



ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЬОЙ СИСТЕМЫ ОУ:

– развитие системы наставничества «УЧЕНИК-УЧЕНИК», «УЧЕНИК-ПЕДАГОГ», «УЧЕНИК-РОДИТЕЛЬ», «УЧЕНИК-СОЦИАЛЬНЫЙ ПАРТНЁР»;

– формирование отряда лидеров, способных эффективно решать задачи детского самоуправления МАОУ МО Динской район СОШ№1 (45 человек);

– создание лидерских проектов, в основе которых полезные инициативы, способствующие развитию гражданской зрелости подростков (17 проектов);





2. Деловая игра «Ярмарка компетенций «ПРОдвижение»»

С 5 мая -15 июня 2023

Функционал:

– разрабатывать нормативно-правовую базу, регламентирующую порядок проведения ярмарки;

– заниматься организацией и проведением мероприятия;

– подбирать спикеров в зависимости от образовательных потребностей старшеклассников;

– осуществлять мониторинг образовательных потребностей старшеклассников;

Результаты:

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ:

– создание в МАОУ МО Динской район COШ № 1 им. Туркина А.А. условий, содействующих формированию у обучающихся компетенций, необходимых для социально-профессионального самоопределения;

– повышение у старшеклассников уровня сформированности навыков XXI века: умение работать в команде, критическое, креативное, системное мышление; умение концентрироваться, способность самостоятельно решать проблемы, навыков проектирования, прогнозирования, исследования, проблематизации, презентации; развитие школьной системы наставничества; получения обратной связи от наставников, стимулирующей активную деятельность формирование положительной мотивации у обучающихся;

ДЛЯ СПИКЕРОВ-НАСТАВНИКОВ:

– передача цепного педагогического опыта; повышение уверенности в себе и позитивного отношения к своей деятельности;

ДЛЯ МАОУ МО Динской район СОШ№1 им. Туркина А.А.:

– развитие сети партнёров в направлении профориентации;

– постижение синергетического эффекта от совместного использования различных форм профориентационной работы;

– развитие системы наставничества в ОУ; создание новых детско-взрослых сообществ.

Какие вопросы чаще всего возникают у нас в голове: «Кто я?», «Кем мне быть?», «Каков мой жизненный путь?». Первый раз этот вопрос в своей голове, я услышала в 14 лет, когда решила, что лето я хочу провести с пользой.



В моей родной школе требовались вожатые в летний лагерь дневного пребывания. «А почему бы и нет?» – подумала тогда я. Мне тогда безумно понравилось работать с детьми, организовывать с ними мероприятия, готовить номера. Вот так с 2008 года по 2012 год, каждое лето я работала вожатой в детском школьном лагере.



И в 2012 году встал вопрос: «Куда поступать?». Путь был бы слишком прост, если бы я сразу выбрала педагогический ВУЗ, сердце говорило о пути педагога, а разум говорил, что это слишком сложный путь. Так я поступила, в РГСУ с 2012 по 2016 год получила специальность «организатор работы с молодежью», но на протяжение учебы летом продолжала работать воспитателем во Всероссийском детском центре «Орлёнок» в д/л «Солнечный».



Затем мой путь вел меня далеко от педагогики, но все внутри мне говорило, что что-то не так. И вот после окончания КубГУ, я педагог – организатор МАОУ СОШ№1. Стремлюсь развеивать школьное самоуправление, раскрывать лидерский потенциал детей и ответственность за свою гражданскую позицию.

Булатова Лилия Петровна, директор МАОУ СОШ№1 им. Героя РФ Туркина А.А., Заслуженный учитель Кубани, почетный работник общего образования, председатель совета директоров «Школ Кубани», победитель приоритетного национального проекта «Образование» в 2006 году, лауреат всероссийского конкурса «Директор школы» в 2014 году. Победитель краевого конкурса общественного признания «Колокола времени: профессионализм. Честь. Достоинство» в номинации «Руководитель года» в 2016 году, полуфиналист Всероссийского конкурса «Флагманы образования», победитель краевого конкурса управленческих команд «Четверо смелых», Финалист Всероссийского конкурса «Директор года» в 2022 году.

Лилия Петровна потрясающий наставник, она мудрой рукой направляет и помогает реализовываться в педагогическом направление. Консультирует и сопровождает при проведение проектной деятельности.

Школьный конкурс лидеров «Движение вверх» является одним из важных механизмов реализации задач воспитательной системы МАОУ МО Динской район СОШ№1 им.Туркина А.А., направленных на развитие у школьников лидерских способностей, формирование у подрастающего поколения гражданской позиции, активизации социальной инициативы, развитие у учащихся навыков XXI века.

Данный конкурс является ответом на бездеятельность, аморфность, гражданскую незрелость подростков, их неспособность работать в команде, осознавать проблемы, которые их окружают, и стремиться к их решению, нежелание направлять свои усилия на совершенствование окружающего мира и формирование у себя навыков, необходимых для жизненного успеха.

Основная идея конкурса – стимулировать у подростков интерес к созидательной деятельности и вызвать у них потребность в самореализации, то есть потребность максимально использовать собственные возможности для формирования и достижения поставленных целей. Чтобы достичь планируемых результатов, была разработана чёткая концепция подготовки и проведения конкурса. Она представлена ниже.



I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Цель: инициация и планирование, подготовка к проведению конкурса лидеров «Движение вверх».

Задачи:

– разработка идеи конкурса;

– определение целей и задач конкурса;

– определение хода мероприятия, времени и места проведения, целевой аудитории;

– создание нормативно-правовой базы проведения конкурса;

– информирование школьников о проведении конкурса;

– привлечение подростков к участию в конкурсе.

Мероприятия:

1. Заседание рабочей группы.

2. Разработка нормативно-правовых актов:

– Приказ «О проведении школьного конкурса лидеров «Движение вверх».

– Положение «О школьном конкурсе лидеров «Движение вверх».

– График проведения школьного конкурса лидеров «Движение вверх».

3. Рекламная кампания: рассылки по школьным социальным сетям, информирование классных коллективов посредством школьного радио и информационных стендов, объявление о конкурсе на Совете лидеров.

4. Сбор заявок.

5. Инструктивное совещание с участниками конкурса.

Результаты:

1. Наличие пакета локальных актов, регламентирующих проведение школьного конкурса лидеров «Движение вверх».

2. Получение всеми участниками образовательного процесса исчерпывающей информации об организации и проведении конкурса.

3. Формирование состава участников конкурса лидеров «Движение вверх» в 2022-2023 учебном году.

4. Получение участниками конкурса алгоритма действия на каждом этапе.



II ЭТАП – ОСНОВНОЙ

Цель: практическая реализация идеи конкурса.

Задачи:

- организовать и провести все этапы конкурса;

- осуществлять методическую и ч поддержку участников конкурса на каждом этапе;

- проводить анализ и рефлексию по итогам каждого этапа;

- осуществлять информационную поддержку конкурса;

- привлечь новых социальных партнёров.



Мероприятия:

1. Торжественное открытие конкурса. Получение участниками технических заданий.

2. Поэтапное проведение конкурса.

Первый этап конкурса

«Общешкольные дела»: 1 ноября — 15 декабря 2022 г.

На данном этапе командам-участницам предложено организовать «Школьное дело» для учащихся 1 – 11 классов, используя метод проектов, КТД, с обязательным охватом не менее 30 человек.

Успешная реализация школьного дела по результатам презентации проектов и широкий охват аудитории участников, показали уже на первом этапе команды лидеров. В ходе этого этапа ребятами были проведены следующие мероприятия:

- Квест-знакомство со школьными интерактивными площадками для учащихся 3х классов;

- Экологический мастер-класс для 2х классов;

- Мотивационная беседа «Супермама» для учащихся 4-5 классов;

- «Маршал Победы Жуков» – викторина-беседа для учащихся 5х классов;

- «Польза и вред компьютерных игр в жизни ребенка» интерактив для 4х классов;

- Квест на тему: «Биография Героя Российской Федерации Туркина А.А.»;

- «Витаминный день» для учащихся всей школы о пользе здорового образа жизни;

- «Битва разумов» интеллектуальная игра для 6 классов;

- «Старт мышлению» мастер-класс по методикам коллективного поиска решений.



Жюри отметило повышенный эмоциональный фон, который стимулировал выполнение поставленной задачи с максимальной отдачей со стороны «организаторов» школьного дела. Это в комплексе сопутствовало формированию характера участников конкурса, развитию силы воли, выработки лидерских качеств, преодолению себя. В ходе реализации данного этапа участники показали своё умение налаживать позитивную коммуникацию, творчески подходить к решению поставленной задачи, создавать креативные проекты, интересные для детей других возрастов, организовывать и проводить массовые мероприятия, анализировать качество их проведения, презентовать свою работу членам жюри.

По итогам работы жюри во второй этап прошло 6 команд из 9, заявленных первоначально.

Второй этап конкурса

«Школа + Семья»: 10 января -28 февраля 2023 г.

Данный этап начался с общего сбора участников конкурса и получения ими задания второго этапа, которое предусматривало организацию и проведение мероприятия, где ключевыми организаторами являлись бы дети и родители.

В ходе этапа командам удалось добиться привлечения внимания большого количества обучающихся к делам, в которых возможно взаимодействие детей и родителей. Организованные лидерами мастер – классы, встречи с родителями, такие как: «Жизнь глазами детей», «Дружная семья», «Экодесант», «Вечер семейных игр», «Родители vs Дети», «Семейный старт», повысили уровень активности детей и вовлечённость родителей в совместные дела. Организация и проведение данных мероприятий способствовала формированию у ребят системного мышления, развитию у них навыков коммуникации и организаторских способностей.

При подведении итогов второго этапа участники отметили, что они научились, формировать собственное мнение, четко отстаивать свою позицию и находить компромиссы с родителями. Ребята в ходе анализа проведенных мероприятий сумели объективно проанализировать уровень личной и командной активности и самостоятельности. Совместная деятельность с родителями способствовала развитию коллективистских отношений в классах, школе, помогло укрепить содружество педагогов, учащихся, родителей.

В третий этап прошли 4 команды.

Третий этап конкурса

«Медиареальность»:5 марта — 30 апреля 2023 г.

Третий этап школьного конкурса лидеров «Движение вверх» в большей степени был не соревновательного, а обучающего характера. Он был призван восполнить дефициты участников и ориентирован на получение ими новых знаний, необходимых лидеру, «прокачку» у них гибких навыков. Команды лидеров, участвующие в конкурсе, встретились со спикерами, которые «прокачали» навыки, необходимые человеку XXI века.

Фришман Ирина Игоревна – заместитель председателя Международного союза СПО-ФДО, провела онлайн – встречу по теме «Компетенции XXI века». Участники команд вместе со спикером обсудили и составили список компетенции необходимых человеку в современном мире.

Волохов Алексей Васильевич – доктор педагогических наук, профессор, председатель Международного союза СПО-ФДО, обсудил с конкурсантами возможность решение проблем при помощи кейсов. По итогу встречи каждая команда самостоятельно составила кейс, а затем участники решали кейсы команд – соперников.

Михайлов Сергей Сергеевич – координатор проекта «Сила – в знании!», на своём мастер – классе показал участникам важность получения необходимых знаний и умении грамотно ими пользоваться в современном мире.

По результатам опросов и наблюдений жюри отметило, что участниками школьного конкурса лидеров были использованы инструменты для формирования социальной активности и социальных компетентностей (сотрудничество, работа в команде; коммуникативные навыки; способность принимать собственные решения; умение определять свою позицию в общественных отношениях).



На данном этапе в финал были отобраны 2 команды, по итогам результатов кейс – игры на выбывание.



Четвертый этап конкурса

«Я помню свое прошлое! Я знаю: за мной будущее!»:

01 мая — 15 мая 2023 г.

Командам-финалистам предстояло, используя весь накопленный в течение года опыт, вовлечь большое число жителей микрорайона школы в авторский социальный проект по благоустройству заброшенной территории. Используя уже выработанный алгоритм действий, участники определили зону деятельности, привлекли к делу родителей, активных граждан, социальных партнеров. Провели опросы, собрали жителей на обсуждение, просчитали смету, нашли спонсоров.



Совместно с родителями и педагогами подготовили проекты преобразования территорий. Представили их на сайте школы, на странице ВК. Затем началось само преобразование: расчистка участков от мусора, покос травы, установка лавочек, столиков, качелей. Наконец – торжественное открытие! Каждая из команд постаралась на славу! Команда 10 «А» класса провела «Вечер воспоминаний» песни встречи у костра и песни под гитару, то, что ребята подарили всем тем, кто пришел на открытие их площадки. Команда 8 «Б» организовали на открытие арт-пространство для самовыражения всех участников мероприятия. На мероприятиях были гости, музыка и угощение, интерактивы с участниками: веселые игры для малышей и мастер – классы для тех, кто постарше. Жители микрорайона активно участвовали и в благоустройстве территорий, и в мероприятиях, которые проводили команды-лидеры. Проекты ребят получили высокую оценку представителей социума.

В ходе реализации проектов участники показали свои навыки социального проектирования, лидерские качества, умение работать в команде, находить верные решения и оптимально их реализовывать, действовать в условиях неопределенности и изменяющейся ситуации. Также лидеры получили опыт выполнения разнообразных социальных ролей, освоили первичные навыки саморегуляции.

Завершился школьный конкурс лидерских команд «Движение вверх» грандиозным праздником для всех участников. Церемония награждения прошла в актовом зале школы. Лучшей командой лидеров, по итогам всех этапов конкурс «Движение вверх», стала команда 10 А класса. Ребята награждены переходящим кубком, грамотами и денежными грантами на личностное развитие.



Результаты реализации II этапа :

– 100% реализация плана-графика проведения конкурса лидеров «Движение вверх»;

– получение педагогами и учащимися позитивного опыта проведения конкурса лидеров «Движение вверх»;

– достижение всех запланированных показателей.

III ЭТАП – ЗАВЕРШАЮЩИЙ

Цель: анализ проведения мероприятия.

Задачи:

- подведение итогов: анализ сильных и слабых сторон конкурса;

- рефлексия;

- выработка решений по совершенствованию процедуры конкурсного отбора

Мероприятия:

1. Заседание рабочей группы, обсуждение хода конкурса и его результатов.

2. Анкетирование участников конкурса.

3. Доработка пакета нормативных актов, регламентирующих проведение конкурса и оценивание участников.

4. Обобщение опыта проведения конкурса на ШМО классных руководителей и краевом МО советников по воспитанию.

Результаты:

– 100% достижение планируемых результатов (подробно представлены в разделе «опыт проектной деятельности педагог» ПАСПОРТА педагогической практики);

– пополнение портфеля воспитательных инструментов эффективной воспитательной практикой;

– 100% участие обучающихся МАОУ МО Динской район в мероприятиях, проводимых в рамках конкурса;

– повышение уровня компетентности педагогов воспитательного блока.

– повышение имиджа МАОУ МО Динской район СОШ№1 им.Туркина А.А.